大规模开放在线课程（MOOCs）市场 尺寸和份额 2026-2035

大规模开放在线课程（MOOCs）市场规模

2025 年，全球大规模开放在线课程（MOOCs）市场规模为 346.5 亿美元，预计 2026 年将达到 471.7 亿美元，并以约 40.3% 的年均复合增长率（CAGR）在 2026～2035 年期间扩大至 9,905.4 亿美元。

MOOCs 正逐步超越其最初作为开放课程目录的定位。如今，收入越来越多地来自认证凭证、职业证书、在线学位项目和企业学习合同，这使平台支出与劳动力发展预算及机构预算相挂钩，而不再仅仅依赖可自由支配的课程购买。Coursera 在 2024 年末拥有 1.68 亿名注册学习者、超过 350 家大学及行业合作伙伴，并在第四季度新增 600 万名注册学习者 ^{[1]Coursera, Inc., Coursera Reports Fourth Quarter and Full Year 2024 Financial Results, January 2025, investor.coursera.com}。这一规模之所以重要，是因为当平台嵌入大学或雇主的工作流程后，内容分发、学习者获取和证书认可会相互强化。

可触达的潜在用户基础仍然广泛。联合国教科文组织（UNESCO）记录显示，截至 2021 年，全球至少有 2.2 亿名 MOOC 学习者；2020 年 4 月，领先服务商新增的用户数量已达到其整个 2019 年的新增用户数 ^{[2]UNESCO, Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education - A Tool on Whose Terms? (Summary), July 2023, unesco.org}。互联互通正在扩大可触达学习者群体：国际电信联盟（ITU）估计，2025 年全球有 60 亿人使用互联网，占全球人口的 74%；移动宽带覆盖率达到 96%。然而，商业成果并不均衡。新接入互联网的人群扩大了招生潜力，但平台能否实现商业变现，取决于本地化、支付便利性以及证书在当地劳动力市场中的实用价值。

人工智能（AI）正成为推动这一转化过程的实用工具。Coursera 于 2024 年推出了超过 450 门生成式人工智能课程，并将人工智能驱动的翻译应用于 24 种语言的约 5,000 门课程和证书项目。翻译降低了课程目录适应本地市场的成本，但并不能消除建立雇主认可度、学分转换路径或学习者支持模式的必要性。

关键边界在于转化。不断扩大的互联网连接和多语言交付扩大了招生漏斗的上端，尤其是在成熟英语市场之外的地区。对于服务商而言，这些因素的价值取决于课程是否与受认可的岗位、学分或雇主资助的学习项目相挂钩。因此，将低成本获客与可信评估及本地交付合作相结合的服务商，相较于主要依靠课程目录规模展开竞争的平台，更有望占据有利地位。

关键驱动因素

灵活的学习方式与劳动力市场相关性

异步授课减少了在职成年人接受校园教育时面临的时间安排和地域限制。当灵活性与受到认可的就业或晋升结果相结合时，需求基础最为稳固。Coursera 扩大与大学及行业的合作，体现了平台如何将课程获取转化为结构化证书和劳动力发展项目。

再技能培训需求为这一主张提供了更具制度性的资金基础。世界经济论坛报告称，截至 2024 年初，其“再技能革命”已通过 350 多家公司和 20 个国家加速器的承诺，覆盖 6.8 亿人 ^{[3]World Economic Forum, Reskilling Revolution Providing Over 600 Million People with Better Education, Skills and Job Opportunities by 2030, January 2024, weforum.org}。当雇主利用慕课开展明确的技能发展路径时，慕课能够高效满足这一需求；相比之下，通用课程目录不太可能获得持续性的企业预算。

连接性、本地化与人工智能

互联网接入是市场扩张的必要条件，但并非充分条件。国际电信联盟（ITU）发布的 2025 年连接性指标显示，移动宽带使远多于仅依靠固定线路基础设施的学习者能够从技术上接触在线学习。然而，在低收入环境中，负担能力、语言以及用于自主学习的有限时间，仍然会影响实际参与度。

人工智能赋能的翻译和课程创建能够降低应对这些障碍的成本。Coursera 的 24-language 翻译推广活动扩大了可服务课程目录，而无需针对每种语言分别进行完整的制作周期。若服务提供商在翻译之外，还能补充与本地相关的证书以及学习者支持渠道，这一优势将得到最充分的体现。

机构合作

合作关系可以将平台从内容供应商转变为教育或劳动力基础设施的一部分。Coursera 于 2024 年与 Banco Santander、Canara Bank、Grupo Bancolombia 和 Schneider Electric 开展的项目，展示了平台内容在雇主赞助的数字技能计划中的应用。Open edX 则通过另一种方式扩大机构覆盖范围：其 2024 年生态系统包括 2,283 个在线站点、超过 1 亿名学习者和 2.07 亿次课程注册 ^{[4]Open edX Foundation, 2024 Open edX Impact Report, 2025, openedx.org}。

这些模式的经济效益各不相同。商业平台可以通过企业合同和证书升级实现变现，而开源及公共部署可能更重视广泛的可及性。两者都有助于建立使用习惯以及学分或雇主关系，使在线学习比阶段性的消费者需求更具持久性。

主要制约因素

完成率与参与度

在自愿参与、按自身节奏学习的模式下，注册人数并不能有效代表学习成果。一项系统性综述发现，在 221 门课程中，大规模开放在线课程（MOOC）的平均完成率接近 5%，中位数为 12.6%；根据课程和学习者特征的不同，报告的完成率介于 0.7% 至 52.1% 之间。这种差异表明，课程架构、评估方式和学习者动机都会对结果产生实质性影响。

对于提供商而言，学习者流失会降低最终达到证书决策节点的学习者比例，也会使面向雇主开展成果导向型销售更加复杂。学习群组设计、教师反馈、项目实践和及时干预有助于提升参与度，但与完全按自身节奏学习的课程目录相比，这些措施也会推高交付成本。因此，商业上的权衡在于低成本的注册规模与能够产生可信完成成果的高互动体验之间进行取舍。

证书认可度

认可度与知名度是两个不同的制约因素。东北大学 2024 年对 1,250 名美国招聘经理开展的调查发现，几乎所有受访者都了解微证书，但对其相关性的疑虑仍是招聘使用微证书的主要障碍之一。这意味着，提供商必须证明证书、能力与岗位之间的关联，而不能仅仅提高证书形式的知名度。

在许可资质、受监管的继续教育或正式学历筛选决定资格的领域，这一限制最为明显。在这些场景下，MOOC 证书可以补充既有资质，但无法取代既有资质。学分认可建议、大学参与、雇主共同设计以及透明的评估机制有助于提升认可度，但建立这些关联所需的时间会限制短期变现能力。

因此，平台设计会对商业表现产生重要影响。采用结构化学习群组、经过评估的项目以及与雇主需求相匹配的证书的提供商，可能需要承担更高的服务成本，但也能够提升完成率、续费率和企业信心。另一种选择是打造规模极大但参与度较低的免费增值用户群，这种模式仍有助于获客，但会使更多收入面临低转化率和对证书认可度存疑的风险。

大规模开放在线课程（MOOC）市场细分分析

按课程类型

XMOOC 凭借明确的课程体系、教师主导的内容、标准化评估和可验证证书所带来的采购优势，在市场中占据主导地位，2025 年市场规模为 261.2 亿美元，市场份额为 75.4%。其约 38.68% 的年均复合增长率（CAGR）仍然十分可观。CMOOC 起始市场规模为 85.2 亿美元，但增长更快，年均复合增长率约为 44.20%。在雇主重视协作与应用型问题解决能力的场景中，其基于同伴网络的设计更具相关性，但也更难实现标准化和规模化运营。

按课程类别

学位与硕士课程在 2025 年创造了 189.9 亿美元收入，是收入规模最大的课程类别，因为完全在线的学位课程路径学费更高，也更受院校认可。证书与职业课程收入为 156.6 亿美元，增长更快，年均复合增长率约为 42.73%，原因在于雇主正在寻求更短、更具岗位针对性的学习路径。Coursera 提供的超过 50 个完全在线学士和硕士学位项目，体现了支持学位授予所需的平台级基础设施。

按商业模式

按课程付费模式在 2025 年以 128.5 亿美元收入占据领先地位。该模式适合进行针对性购买的学习者，而收入规模为 73.1 亿美元的免费增值模式预计将以最快速度增长，年均复合增长率约为 44.14%。免费增值访问模式可以降低价格敏感型市场中的获客门槛，但其经济效益取决于用户向证书、订阅服务或由院校资助的访问权限转化。Udemy 在其更广泛的课程目录中提供 27,000 门免费课程，展示了这种获客机制的规模 ^{[5]Udemy, Inc., Udemy Reports Fourth Quarter and Full Year 2024 Results, February 2025, investors.udemy.com}。

按学科领域

商业管理是 2025 年规模最大的学科领域，收入为 73.4 亿美元；计算机科学与编程则是增长最快的已命名学科，收入为 59.6 亿美元，年均复合增长率约为 44.82%。相比之下，健康与医学的增长率约为 37.05%，这一差异反映了不同的资质认证边界：技术技能通常可以通过应用实践加以证明，而临床职业发展仍受到更严格的规范。

按服务提供商类型

私营教育科技公司占据 2025 年服务提供商收入的 76.2%，收入为 264.0 亿美元。大学关联平台收入为 52.3 亿美元，非营利及政府支持平台收入为 30.1 亿美元。

按交付模式

教师主导型交付模式收入达到 275.1 亿美元，而自主进度学习收入为 71.4 亿美元，这与资质认证密集型项目对有计划的学习进度和反馈所赋予的价值相一致。

按语言

英语内容以 146.6 亿美元收入占据领先地位，但收入规模为 66.2 亿美元的其他语言类别受益于较低的本地化成本。个人学习者贡献了 233.2 亿美元收入，其中终身学习者收入为 108.7 亿美元，并以约 42.24% 的年均复合增长率实现个人学习者细分市场中最快的增长。

按最终用户

教育机构贡献了 79.3 亿美元收入，企业／公司用户贡献了 34.0 亿美元。这些数据表明，持续职业发展而非一次性学术入学，是学习者重复需求的核心来源。

学科构成进一步印证了这一差异。计算机科学与编程是增速最快的已列明学科，年均复合增长率（CAGR）约为 44.82%，与雇主可通过项目和岗位专属作品集进行评估的技能高度契合。相比仅依靠课程广度的供应商，能够帮助学习者从免费探索进入结构化、经过验证的技术学习路径的供应商，应能获得更有力的变现渠道。

大规模开放在线课程（MOOCs）市场区域分析

北美

北美地区在 2025 年以 111.2 亿美元的市场规模位居首位，占全球收入的 32.1%，预计到 2035 年将达到 3,124.6 亿美元，年均复合增长率（CAGR）约为 40.01%。该地区汇聚了众多全球性平台，企业学习采购体系成熟，并与大量高校建立了合作关系。Coursera 报告称，其 2024 财年收入为 6.947 亿美元，体现了该地区商业基础设施的集中程度。

欧洲

欧洲市场规模在 2025 年达到 83.8 亿美元，预计到 2035 年将达到 2,275.7 亿美元。该市场受到语言、各国教育体系和资格认证实践差异的影响，呈现出较为分散的格局。在本地语言内容以及与国家学分体系的兼容性比国际英语课程目录的广度更为重要的情况下，区域性平台和高校联盟可以将这些条件转化为可守的竞争优势。

亚太地区

亚太地区市场规模在 2025 年达到 97.4 亿美元，年均复合增长率最高，约为 42.77%，预计到 2035 年将达到 3,327.6 亿美元。2025 年，中国市场规模为 36.8 亿美元，印度为 20.7 亿美元。该地区拥有庞大的劳动年龄人口、不断扩大的网络连接能力以及持续推进的公共数字学习计划。当公共平台帮助用户熟悉在线学习、商业供应商提供符合雇主需求或专业化的资格认证时，亚太地区的市场机遇将进一步扩大。

拉丁美洲

拉丁美洲市场规模在 2025 年约为 34.0 亿美元，预计到 2035 年将达到 781.3 亿美元。西班牙语服务具有重要的商业意义，因为供应商可以依托共同的语言基础服务多个市场；与此同时，巴西的葡萄牙语本地化也仍然具有重要影响。网络连接能力的改善扩大了潜在受众，但在消费者支付能力有限且经济波动较大的情况下，免费增值模式的切入点和机构赞助可能比面向消费者的高端定价更为重要。

中东和非洲

中东和非洲市场规模在 2025 年达到 20.1 亿美元，预计到 2035 年将达到 396.3 亿美元。较低的购买力和不均衡的网络连接能力制约了市场增长，但移动宽带覆盖范围的扩大以及互联网的持续普及，为长期改善可及性创造了路径。国家技能培训计划和雇主支持的培训项目可能尤为重要，因为在学习者基数庞大但消费者支出能力受限的市场中，这些项目能够减轻个人付费负担。

北美在企业采购和平台集中度方面仍具优势，因此区域领先地位并不一定会转化为各服务提供商均衡的盈利能力。在亚太地区及其他高增长地区，本地化、支付设计以及与国内教育体系的衔接，将决定庞大的学习者规模能否转化为可持续收入。随着本地化课程目录不断扩充、移动端访问日益普及，拉丁美洲以及中东和非洲仍具有重要战略意义，但这些地区的变现时机更容易受到可负担性和基础设施限制的影响。

大规模开放在线课程（MOOCs）市场份额与竞争格局

据估计，Coursera 在 2025 年的市场份额为 39%。其竞争地位建立在广泛的大学和行业合作伙伴网络、丰富的认证体系以及企业服务之上。该公司报告称，2024 年第四季度拥有 1,612 家付费企业客户，企业业务板块的毛利率达到 68%。这些指标体现了机构合同的战略重要性：机构合同能够带来经常性收入，使平台相比单一课程市场更难被替代。

edX、Udemy、Udacity、FutureLearn 和 Canvas Network 依托大学关联、市场覆盖广度、技术专业化程度及机构托管等方面的差异化组合展开竞争。Udemy 报告称，截至 2024 年底，其拥有 7,700 万名学习者、17,096 家企业客户，并提供涵盖 75 种语言的逾 250,000 门课程。其讲师市场更注重课程目录的快速响应能力，而 Coursera 的大学精选模式则强调认证的信号价值。Open edX 的开源生态系统提供了第三种模式，使机构和政府能够对学习环境保留更大的控制权。

Khan Academy、Swayam、OpenLearning、ThaiMOOC、France Université Numérique、Miríadax、Alison、EduOpen、OpenClassrooms 和 OpenEdu 服务于非营利、政府支持、区域语言或专业化应用场景。它们的重要性体现在全球平台无法通过统一课程目录满足的领域，包括国家学分规则、当地语言、公共访问要求、机构白标部署以及导师主导的职业发展路径。因此，竞争优势会因买方而异。在企业采购中，规模和内容广度十分重要；但在公共部门和大学环境中，本地认可度与系统集成能力可能发挥决定性作用。

近期行业发展

• 2025 年 1 月，Coursera 公布了 2024 年第四季度及全年业绩，其中包括 1.68 亿名注册学习者、超过 350 家大学和行业合作伙伴组成的网络，以及该季度新增 600 万名净学习者。2024 年，该公司还推出了超过 450 门生成式人工智能课程，并将人工智能驱动的翻译扩展至 24 种语言以及约 5,000 门课程和认证项目。
• 2025 年 2 月，Udemy 公布了 2024 年全年业绩，表示 Udemy Business 占总收入的 63%，且截至 2024 年 12 月 31 日，公司拥有 17,096 家企业客户。