Размер и доля рынка Learning Analytics, Промышленный анализ 2032

Размер рынка аналитики

Размер рынка аналитики обучения был оценен в 8,1 миллиарда долларов США в 2023 году и, как ожидается, вырастет более чем на 20% в период с 2024 по 2032 год. Расширение на этапах электронного обучения является одним из важных компонентов, стимулирующих исследование обучения и расширяющих возможности продвижения. Условия онлайн-обучения используются более надежно с помощью обучающих учебных и бизнес-программ с момента широкого использования современного прогресса и веб-ассоциации. Эти рамки передают гигантские объемы информации об ответственности студентов, моделях обучения и мерах исполнения.

Используя учебные исследования, преподаватели могут получить информацию и получить результаты наземного обучения, улучшив рамки заголовков. Чума Ковида ускорила прогресс до далёких и полутора учебных моделей, что расширило интерес к планам электронного обучения и повлияло на увеличение количества исследований в области обучения.

Например, в июне 2022 года Tableau Software выпустила несколько новых возможностей, которые специально предназначены для улучшения аналитики обучения. С последними обновлениями учебные заведения должны быть оснащены сложными инструментами аналитики и удобной визуализации данных, которые помогут учителям лучше понять успеваемость учащихся и способствовать успешным результатам обучения.

Еще одним фундаментальным уточнением, способствующим улучшению рынка экзаменов на обучение, является требование более индивидуализированных возможностей для роста. Способы обучения, которые особенно представлены для решения проблем, точки ассоциации и пределов каждого отдельного ученика, используют обычные поучительные рамки, которые описаны, чтобы соответствовать всем ученикам.

Основной частью этого шага является оценка обучения, которая рассматривает информацию из сочетания учебных упражнений для восприятия склонностей учащихся к обучению, зон значительной ценности и потребностей. Это делает возможным придать индивидуальное содержание и адаптируемые условия обучения, которые продвигают вперед схоластические достижения и ответственность за учебу. Подходы к оценке обучения постепенно становятся ключевыми, поскольку усилия и образовательная работа учат передавать более отремонтированные и убедительные возможности для роста, что способствует продвижению вперед.

Выполнение планов аналитики обучения требует огромных денежных затрат для создания, организации персонала и современного прогресса. Для просветителей, особенно тех, у кого ограниченные планы расходов, было бы неудобно содержать удовлетворительные магазины для этих расходов. Кроме того, непрекращающиеся расходы, связанные с обслуживанием, модернизацией и совершенствованием этих систем, могут усилить денежные цели. Этот понесенный значительный предел ущерба может в значительной степени способствовать продвижению и восприимчивости этих механических сборок, препятствуя нормальному использованию исследований обучения, особенно при небольших или менее богатых инструкциях.

Тенденции рынка аналитики

Растущей тенденцией в индустрии аналитики обучения является непрерывная интеграция инструментов аналитики обучения. Системы управления обучением (LMS). Функции аналитики могут быть интегрированы в этапы LMS, которые все чаще используются учебными заведениями для управления и распространения учебных материалов. Благодаря этой интеграции данные могут собираться и анализироваться в режиме реального времени, давая учителям быстрое понимание вовлеченности и производительности своих учеников. Продвинутая вперед совместимость между учебными экзаменационными приспособлениями и этапами LMS прогрессирует в дополнительном информационном климате обучения, тем самым распутывая поток данных и привлекая более осуществимые и полезные методы обучения.

Использование дальновидного исследования является фундаментальным улучшением в области аналитики обучения. Предварительная аналитика прогнозирует темпы обслуживания и успеваемость учащихся на основе исторических данных и фактических расчетов. Педагоги могут активно решать возможные проблемы и корректировать вмешательства, воспринимая планы и примеры. Проницательный экзамен в школах еще больше развивает студенческий триумф и рационализирует распределение ресурсов. Ожидается, что трибуна обучающей аналитики будет продолжать развиваться с момента растущего подтверждения прогресса, поскольку она становится более продвинутой и доступной.

Еще одна несомненная наклонность в характеристике экзамена на обучение - это растущее дополнение к постоянному исследованию. Способность немедленно давать анализ на успеваемость студентов и бесконечно проверять их упражнения становится возможной благодаря постоянному осмотру. Это позволяет преподавателям быстро изменить свои научные методологии и предоставить студентам помощь, которую они требуют для инвестиций.

Потребность в более живых, отзывчивых условиях обучения, когда можно быстро предпринять меры для достижения результатов обучения, стимулирует запрос на получение текущей информации. По мере того, как информационные педагоги постоянно сосредотачиваются на более высокой приверженности и исполнении посредством краткого, ориентированного на информацию направления, ожидается, что использование постоянного экзамена будет развиваться.

Еще одним текущим прогрессом в области экзаменационных исследований является изюминка адаптивного развития обучения. Используя анализ данных, адаптируемые структуры обучения настраивают ассоциацию обучения каждого студента, изменяя текстуру и прокладывая путь, соглашаясь с их чрезвычайными потребностями и выполнением. Эта стратегия улучшает вовлеченность студентов и понимание предмета путем продвижения персонализированных учебных курсов. Выбор этих достижений обусловлен расширенным увлечением индивидуальным руководством и продемонстрированными преимуществами гибкого обучения в отношении улучшения результатов просвещения.

Анализ рынка Learning Analytics

Исходя из конечного пользователя, рынок делится на академический и корпоративный. В академический сегмент входят школы К-12 и высшие учебные заведения, а в корпоративный сегмент входят крупные предприятия и малые и средние предприятия (МСП). Ожидается, что корпоративный сегмент зарегистрирует CAGR в размере 23% до 2032 года.

• Потребность бизнеса в продвижении своих сотрудников и подготовке программ приводит к развитию корпоративной аналитики обучения. Компании в ряде подразделений понимают важность использования битов знаний, основанных на данных, для улучшения представительского исполнения, оптимизации учебной деятельности и гарантированного соглашения с корпоративными направлениями.
• Предприятия могут использовать обучающую аналитику для отслеживания и оценки победы своих подготовительных материалов, определения зон, где работники нуждаются в возможностях, и предлагать индивидуальные программы подготовки, которые отвечают их потребностям. Это повышает представительское участие и обслуживание, а также общую компетентность рабочей силы.
• Крупные организации в корпоративном подразделении постепенно используют обучающую аналитику для продвижения своих сотрудников и подготовки мероприятий. Эти компании, у которых как можно чаще есть значительная рабочая сила и запутанные организационные структуры, получают потрясающую сделку от битов знаний, основанных на данных.
• Аналитика обучения дает финансово обоснованные предпосылки для МСП для улучшения подготовки и совершенствования работников. МСП как можно чаще имеют небольшое финансирование; в результате им требуются эффективные методы повышения уровня мастерства сотрудников. Эти компании могут получить жизненно важные знания для вовлечения работников, подготовки адекватности и результатов обучения, используя аналитику обучения. МСП могут сделать программы подготовки более важными и адаптированными к потребностям и задачам своих организаций, используя этот опыт.

Исходя из предложения, рынок обучающей аналитики делится на программное обеспечение и услуги. В 2023 году сегмент программного обеспечения доминировал на мировом рынке с доходом более 25 миллиардов долларов к 2032 году.

• Раздел программы для ПК, который консолидирует широкий уровень использования, что означает сбор, проверку и показ образовательных данных, является важной частью продвижения аналитики обучения. Эти курсы действий по программе ПК дают встречи на пути поведения, выполнения и уровней приверженности студентов и полезны для корпоративного планирования на рабочих местах, просвещения и этапов обучения в Интернете.
• Используя программу экзаменов по обучению на ПК, преподаватели и наставники могут продвигать обычно просвещающие результаты, переделывать опыт обучения и продвигать подходы к обучению с независимым направлением, ориентированным на информацию.
• Использование учебных экзаменационных программ возрождается за счет создания ожидания для заблокированных и кросс-моделей обучения, поскольку эти модели дают гибкость и универсальность, которые, как ожидается, будут управлять и пересматривать прогрессированные условия обучения. Впоследствии, программа бизнес имеет жизненно важное влияние в расширении возможностей улучшения и продвижения производительности в области обучения экзаменационное пространство, в то время как собирая вместе меняющиеся запросы сообщников в обучении.

Северная Америка доминировала на мировом рынке аналитики обучения в 2023 году, составляя более 35%. Северная Америка является признанным пионером в изучении экзаменов из-за своего высокоуровневого образовательного учреждения и широкого использования передовых методов обучения. Для улучшения успеваемости студентов и поддержки стратегий регулирования, аналитика обучения чаще используется в классах K-12 и высших учебных заведениях в Северной Америке. Процветающий технологический сектор Северной Америки, который включает в себя множество новых и устоявшихся предприятий, ориентированных на образовательные технологии, поощряет развитие передовых систем аналитики обучения и постоянное совершенствование.

Государства, объединившиеся вместе, являются ключевым игроком в разработке аналитической витрины обучения, поскольку она является домашней для многих школ K-12 и некоторых из лучших в мире. Присвоение аналитических знаний подпитывается акцентированием системы обучения в США на улучшении результатов исследований и эффективности регулирования.

Интеграция аналитики обучения в классе ускоряется благодаря субсидированию и поддержке со стороны правительства и правительств штатов для поучительной инновационной деятельности. США являются важной витриной для организации обучения аналитике, поскольку ассоциации между технологическими предприятиями и поучительным обучением расширяют возможности создания и применения передовых аналитических аппаратов.

Например, в марте 2020 года американские колледжи начали использовать методы онлайн-обучения вместо традиционного обучения в классе. Образование претерпело значительные изменения с ростом электронного обучения, которое обеспечивает обучение через цифровые платформы. В частности, в ответ на пандемию COVID-19 университеты по всей территории Соединенных Штатов изменили свои учебные программы.

Акцент Японии на проницательной яркости и определенном прогрессе делает ее важной особенностью для изучения исследований. Учебный экзамен предлагает помощь, которая соответствует строгим критериям и обязательствам по триумфу японской школьной структуры. Для продвижения результатов обучения и дизайнерского руководства японские школы и университеты постоянно выполняют прогрессированные этапы обучения и исследования. Обязательства государственных органов по обеспечению модернизированных различий в руководстве и приверженность технологического бизнеса формированию учебных экзаменационных курсов действий способствуют улучшению японского рынка.

Южнокорейские учебные заведения используют обучающую аналитику для продвижения обучения, мониторинга прогресса учащихся и предоставления индивидуальных возможностей обучения. Широкое использование обучающей аналитики стало возможным благодаря высокоуровневой ИТ-системе страны и сильной поддержке государственных органов для объединения продвижения в руководство. Кроме того, расширению и росту рынка обучающей аналитики в регионе способствует постоянное участие южнокорейских технологических компаний в разработке передовых обучающих стратегий.

Благодаря обширной образовательной структуре страны и приверженности правительства преобразованию образования, китайский рынок аналитики обучения быстро расширяется. Китайские университеты все чаще используют аналитику обучения для улучшения результатов обучения и качества обучения.

В Китае используются различные программы углубленного обучения, которые генерируют значительный объем данных, которые могут быть использованы для оценки производительности и поведения студентов. Распределение экзаменов на обучение в Китае, по сути, обусловлено большими правительственными курсами действий, которые поддерживают использование колоссальных данных и фальшивого опыта (имитированного интеллекта) в руководстве, а также обширные гипотезы, сделанные в образовательном продвижении. Кроме того, ожидается, что наводнение в соседних ИТ-новых организациях, разрабатывающих конкретные планы обучения, будет способствовать развитию выставки.

Доля рынка Learning Analytics

В 2023 году D2L Corporation и Instructure Inc. владели значительной долей более 5% в индустрии аналитики обучения. D2L Organization, более часто называемая Desire2Learn, является видным игроком в индустрии аналитики обучения. На своем этапе Brightspace продвигает передовые образовательные инновационные решения. Благодаря своим способностям к экзаменам, D2L фокусируется на том, чтобы продвигать ручку обучения, замечая выполнение студентами, приверженность и цели обучения.

Brightspace предоставляет учителям опыт в режиме реального времени, индивидуальные методы обучения и умственную аналитику, которые помогают им идентифицировать студентов из группы риска, изменять их обучение и улучшать результаты учащихся, используя данные из нескольких различных источников. Будучи пионером в области экзаменов на обучение, D2L установила свою ситуацию благодаря своей приверженности доступности, прогрессу и поддержке образовательных фондов.

Instructure Inc., наиболее известная своей структурой управления обучением Canvas (LMS), является одним из основных игроков на рынке аналитики обучения. Материальный этап от Instructure имеет кровоточащие возможности исследования края, которые предлагают комплексные встречи в академическом исполнении, приверженности курсу и практике обучения студентов.

Этап дает председателям и учителям надежные инструменты для проверки прогресса, наблюдения за проектами и принятия решений, основанных на данных, для улучшения опыта обучения. Благодаря своему дополнению к естественному соединению с клиентом, плавному согласованию с другими образовательными ресурсами и прочному укреплению как для K-12, так и для более высокого руководства, Instructure зарекомендовала себя как ведущий игрок в учебном экзаменационном пространстве, помогая ассоциациям сглаживать свои подшипники и перепроектировать выполнение студентов.

Learning Analytics Маркетинговые компании

Основными игроками, работающими в индустрии аналитики обучения, являются:

• Домосио
• Unicon Inc.
• Blackboard Inc.
• Корпорация D2L
• Instructure Inc.
• Civitas Learning Inc.
• Hobsons Inc.

Изучение аналитики Индустрия Новости

• В декабре 2023 года FICO, поставщик передового аналитического программного обеспечения для обучения, представила новую облачную банковскую платформу в Индии с целью повышения качества обслуживания клиентов и реструктуризации бизнес-моделей. Axis Bank, HDFC Bank и AU Small Finance Bank являются одними из финансовых учреждений, которые используют эту технологию облачной аналитики обучения.
• В мае 2023 года, чтобы разработать обучающие аналитические решения для целого ряда отраслей, включая производство, банковское дело, здравоохранение, розничную торговлю, правительство и энергетику, SAS SE объявила, что в течение следующих трех лет инвестирует 1 миллиард долларов США.

Отчет об исследовании рынка аналитики обучения включает в себя углубленный охват отрасли с оценками и прогнозами по объему выручки (миллион долларов США) с 2021 по 2032 год, для следующих сегментов:

Рынок, предлагая

• Программное обеспечение
• Сервис

Рынок в режиме развертывания

• Помещения
• облачный

Рынок, по применению

• Управление эффективностью
• Разработка учебных программ
• Приобретение и удержание людей
• Управление бюджетом и финансами
• Управление операциями
• Другие

Рынок, конечный пользователь

• академический
  • Школы К-12
  • Высшие учебные заведения
• корпоративный
  • Крупные предприятия
  • Малые и средние предприятия (SMES)

Указанная выше информация предоставляется для следующих регионов и стран:

• Северная Америка
  • США.
  • Канада
• Европа
  • Германия
  • Великобритания
  • Франция
  • Италия
  • Испания
  • Остальная Европа
• Азиатско-Тихоокеанский регион
  • Китай
  • Индия
  • Япония
  • Южная Корея
  • АНЗ
  • Остальная часть Азиатско-Тихоокеанского региона
• Латинская Америка
  • Бразилия
  • Мексика
  • Остальная часть Латинской Америки
• МЭА
  • ОАЭ
  • Саудовская Аравия
  • Южная Африка
  • Остальная часть MEA